Categoria: Classe B
Matemàtiques manipulatives per raconsMatemàtiques manipulatives per racons
Hola! Aquí teniu més imatges de com treballam les matemàtiques: de forma manipulativa i per racons. Seguim treballant la identificació reglet-nombre jugant, descobrim al racó de les casetes que sumes diferents ens donen com a resultat el mateix nombre, també aprofitam els reglets per fer Set i mig i per acabar, treballam sèries i construccions amb policubs.
Feineta cap de setmana (23-24 d’octubre)Feineta cap de setmana (23-24 d’octubre)
Hola famílies.
Aquest cap de setmana els nins i nines de 1r duen a casa una activitat de llengua. Aprofitant que esteim treballant la M, han de reforçar el reconeixement i lectura de les síl•labes (MA, ME, MI, MO i MU).
1. Encerclar les síl•labes de la M que trobin en unes oracions.
2. Copiar 5 paraules de les oracions que contenguin la lletra M.
Bon cap de setmana!
En què es pot convertir una fulla?En què es pot convertir una fulla?
A la tardor moltes fulles cauen dels arbres i nosaltres hem aprofitat les que hi havia al voltant de l’escola per fer una activitat ben creativa. Però primer… anem a cerca-les:
En què es pot convertir una fulla? Si deixam volar la imaginació es pot convertir en qualsevol cosa. Ens posam per feina…
Les fulles han deixat de ser fulles per convertir-se en barques, arbres, llunes, cases, piscines, ulls, dracs, cares, fantasmes, ocells, estels… Mirau algunes de les produccions fetes, brutals!
Racons de matemàtiquesRacons de matemàtiques
Treballar les matemàtiques de forma manipulativa sempre és més divertit, i a la vegada que jugam aprenem moltes coses. Aquí teniu quatre racons on vàrem treballar el traç i direccionalitat dels nombres, comptatge, identificació nombre-grafia-quantitat i sèries numèriques del 0 al 10. També vàrem fer sèries amb els reglets.
Matemàtiques amb reglets CuisenaireMatemàtiques amb reglets Cuisenaire
A vegades les matemàtiques ens resulten molt abstractes i necessitam apropar-nos a elles (i entendre-les!) amb materials manipulatius. Els reglets Cuisenarie permeten treballar molts conceptes matemàtics, per això nosaltres els utilitzarem bastant. Abans de començar però, hem de satisfer aquesta necessitat que tenen els infants de tocar, jugar, experimentar, crear… La primera sessió, idò, la vàrem dedicar a fer construccions i creacions artístiques amb els reglets. D’aquesta manera els infants varen ser conscients que hi havia reglets de diferents tamanys i colors: el primer pas per començar a fer feina! Mirau quines creacions més xules:
DIES DE FI DE CURSDIES DE FI DE CURS
Els dos darrers dies hem fet jocs d’aigua i hem berenat de fruita.
El dia de l’aigua hem berenat a les taules de pícnic del pati i hem començat el joc amb transvasaments, globus d’aigua, l’aspersor i finalment el gel. Així com teníem fred anàvem canviant-nos de roba i posant-nos amb la tovallola a la gespa.
El dia de la fruita ens ha vengut a visitar el director, en Pasqual, i ens ha dit que ens espera el setembre a l’escola gran. Ens ha regalat un tassó del programa d’alimentació saludable, li hem escrit el nom i l’hem duit cap a casa. Hem tallat la nostra pròpia fruita, hem fet una composició al plat i ens l’hem menjat. I no hi pot haver un fi de curs sense un bon gelat.
AQUÍ LES FOTOS DIES DE FI DE CURS
Finalment i per acabar desitjar-vos un bon estiu!!
Molta sort i fins aviat!!
🐲 HEM DE VÈNCER EL DRAC!! 🐲
SETMANES DE JUNYSETMANES DE JUNY
Aquest darrer mes del curs l’hem dedicat a fer,entre d’altres, les propostes que ens han duit a xerrar de l’acabament de la nostra etapa a l’educació infantil.
A matemàtiques hem proposat fer patrons o seriacions amb les regletes i cadascú a fet la seva.
Als espais exteriors hem seguit arreplegant i observant els insectes i hem volgut enterrar dos ocells que havien caigut del niu.
A plàstica hem fet les propostes de:
-compondre una marieta retallant, plegant i aferrant papers d’una manera determinada.
-ens hem introduït a la papiroflexia fent un barco de paper seguint les indicacions dels mestres, i que hem emprat per la portada d’algunes de les feinetes que hem fet al llarg del curs: estampació de témpera amb rodet, estampació amb esponja, pintar amb aquarel.les i collage. FOTOS BARCOS DE PAPER
-sobre per l’orla: estampació de témpera amb rodet i punxar globus. FOTOS GLOBUS
Vos deix els enllaços perquè tengueu les fotos de les portades i de l’orla. FOTOS ORLA
Hem seguit amb les propostes de joc d’aula, hem fet equips per fer el Bon Dia els darrers dies i hem vist na Marta com va fer al teatre l’obra ‘La princesa ratolina’.
MIRAU AQUÍ LES FOTOS SETMANES DE JUNY
També vos adjunt l’orla en pdf.
VISITA A L’ESCOLA GRANVISITA A L’ESCOLA GRAN
Avui hem anat de visita als exteriors de l’escola gran. Hem vist la porta per on hem d’entrar a les aules de 1r, hem jugat als jocs del pati que tendrem el curs que ve, hem saludat alguns nins i nines grans que hem conegut, ens hem assegut a les grades a mirar el partit de futbol i hem saludat alguns mestres. Hem estat molt emocionats de fer-ho i ens donam compte que ens fa pena deixar coses que ens han agradat molt a l’educació infantil. Però la vida són canvis i ens hem fet grans… hem d’afrontar nous reptes!!
SETMANES DE MAIGSETMANES DE MAIG
Al pati d’hort hem seguit experimentant amb l’entorn proper sobretot amb les flors i ‘animals’ petits.
Hem continuat les propostes de matemàtiques amb material manipulatiu i hem introduit les seqüències temporals. Per acabar amb les grafies dels nombres hem treballat el 9 i hem escrit la sèrie numèrica del 0 al 10.
Com a proposta de plàstica de primavera hem fet cossiols: estampació de mans amb témpera, retallar o esqueixar paper de diari i estampació de dits amb témpera.
